Sala Amarilla!!!!!!!

SALA: AMARILLA, TURNO TARDE. DOCENTE:

 ¡Hola Familias! Espero que todos se encuentren bien y estén llevando esta situación de la mejor manera posible, como ya sabrán el Presidente de la Nación extendió 12 días más este aislamiento social y preventivo, espero que todos puedan permanecer en sus hogares y que prontito nos podamos reencontrar en el jardín y darnos esos abrazos y que llenan el alma y tanto extraño. Desde mi casa les mando un abrazo de oso a mis amarillitos y les pido que se cuiden… Mientras tanto les preparé unas lindas propuestas para realizar en familia.

*Les propongo seguir con las actividades anteriores, jugando con masas, embocando elementos, contándolos y registrando sus cantidades, escribiendo el nombre propio (ayudados con el cartel
que crearon recortando las letras), escuchando bellos cuentos y anotando sus nombres en la agenda literaria, realizando producciones en diversos soportes (hojas lisas, estampadas, diarios, revistas, etc) con distintos materiales y herramientas (lápices, tijeras, fibras, pinturitas, crayones, témperas, pinceles, etc), pero por sobre todas las cosas LAVANDO SUS MANOS!!!

Miércoles 01 de Abril:
El día de hoy les propongo jugar con dados y tapas. Debemos
tirar el dado y tomar tantas tapas como indique el mismo, hasta
completar la grilla.

Si no tenemos dado en casa, algún integrante de la familia nos dice un número del 1 al 6 para que tomemos la cantidad de tapas. Si tenemos un compañero de juego mejor aún, de esa manera ganará el que primero complete la grilla, y si no tenemos tapas podemos utilizar cualquier elemento pequeño, la grilla la podemos imprimir o dibujar con ayuda… No hay excusas ¡A jugar!

Jueves 2 de abril:
“Día del veterano y los caídos en la guerra de Malvinas”.

Hoy les propongo como Homenaje a todos los Veteranos y Caídos en la guerra de Malvinas, que en familia confeccionen una Bandera Argentina con los elementos que tengan en casa, le sacan una foto para enviarnos y luego la cuelgan en alguna ventana de sus casas así teñimos Berisso con nuestros colores Celeste y Blanco, en Homenaje a nuestros Héroes.

                                             Bandera Argentina.           Islas Malvinas.

Viernes 03 de Abril:
Animales de la Granja:
¿Qué es una granja?
¿Qué animales hay en una granja?
Le pedimos a algún familiar que nos ayude a registrar las respuestas.

¿Reconozco estos animales? ¿Se sus nombres? Con ayuda de la familia escribo sus nombres.

VACA OVEJA CONEJO PATO CHANCHO
CABALLO GALLINA POLLITO CABRA BURRO
PERRO GATO

Aclaración importante: La familia sólo ayuda, los niños escribirán los nombres como ellos puedan… No desalentar estas escrituras. Los invito a ver el siguiente video para conocer un poquito más
estos animales.

https://www.youtube.com/watch?v=O5aibKRLz0o&feature=youtu.be

¡Ahora ponemos el cuerpo en movimiento!

https://youtu.be/eNLjdPI9zdE

https://youtu.be/5rTlMlPzu5c

https://youtu.be/-eZ7W7kt1CY

Sala Roja !!!

 Lunes

·         Observamos imágenes de diferentes animales.

Puede ser en libros, en el celular o la tele.

Charlamos en familia sobre esos animales que vimos.

Selecciono 3 o 4  y los dibujo, intento escribir su nombre como me salga.

Pregunto  a mi familia que comen, si tienen plumas o pelos, donde viven.

·         Jugamos a tirar y embocar.

Realizo bollos de papel de diario y los arrogo  a una caja  y los cuentos

NOTA: Si no tengo una caja puedo trazar una línea y arrojarlos para que pasen la línea.

Martes

·         Vemos en  YOU TUBE La historia de los SIETE CABRITOS.

 https://www.youtube.com/watch?v=pRFhHgoW6Nk

Charlamos en familia sobre la historia.

Dibujamos.                                      

Tratamos de escribir como nos salga nuestro nombre en la hoja con el dibujo.

·         Mirando el espejo.

Me paro frente a un espejo y me dibujo

NOTA: FAMILIA ESCRIBIR EL NOMBRE EN LETRA  IMPRENTA MAYÚSCULA Y QUE EL NIÑO/A LO COPIE COMO PUEDA.

Miércoles

·         Buscamos en un diario, o una revista, una imagen que nos guste.

Observo la imagen y charlo con mi familia sobre lo que veo en ella.

La recorto sólo o con ayuda.

Luego, con ayuda de mamá o papá, trazo dos líneas sobre  la imagen, de forma tal que la divida en cuatro partes.

Listo! Ya tengo un rompecabezas de cuatro piezas. Recorto por las  líneas y vuelvo a armarlo.

·         Jugamos en familia al Veo- Veo

  

 NOTA: SI NO TENGO UN DIARIO O REVISTA PUEDO HACER UN DIBUJO Y ARMAR UN ROMPECABEZAS CON EL. 

Jueves

·         Jugamos  con dados.

(Vamos a aprender los números).

NECESITAMOS:

Un tablero (por jugador)- Un dado- Tapitas

1° Tiro el dado y voy llenando mi tablero con las tapitas. Tantas tapitas como el número que salió al tirar el dado.

2° Gana quien llena primero el tablero.

·         Cuento y registro

BUSCO EN CASA Y ANOTO EN NÚMEROS.

Cuantos lápices  tienen…

Platos para sopa…….

Televisiones…….

Celulares……………….

(si no se los números puedo hacer rayitas que representen esa cantidad)

NOTA: Si no tengo un  DADO, escribo los números del  1-2-3-4-5-6 en cartoncitos que voy dando vueltas de una a la vez.

Viernes

·         Armamos nuestro nombre.

Busco en diarios o revistas las letras de mí nombre.

Las recorto y armo mi nombre, lo copio.

 Jugamos en familia, rondas tradicionales:

·         La farolera

·         Arroz con leche

·         Paseando por el bosque.

SALA NARANJA

CUMPLEAÑOS DEL MES DE ABRIL:

FELIZ CUMPLE A !!!!

2/4  JULIETA
2/4 NAOMI
7/4 NAHIARA
9/4: ANAHI

Miércoles 1° de Abril:

Matemática:

Jugamos en familia con los números: Rimas:

 

Fechas para recordar:

⦁ Jueves 2 de Abril(Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas )

        En la Argentina, el 2 de abril de cada año se conmemora el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. 

        La elección de esta fecha se debe a que el 2 de abril de 1982 la Argentina entró en guerra con Gran Bretaña por la soberanía de las Islas Malvinas. ... En honor a los caídos, el 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció esta fecha como el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. 

Practicas del Lenguaje: Literatura.

Le pedimos a mamá o a algún integrante de la familia que les lea el cuento de Graciela Montes: “BICHO RARO”. 

Luego de escuchar el cuento conversamos sobre:

⦁ ¿QUIEN ES EL PERSONAJE DEL CUENTO?¿COMO SE LLAMA’

¿COMO ES? 

⦁ Realizar un dibujo de la parte del cuento que mas te gusta,la familia puede ayudar a dibujar o a pintar.

BICHO RARO de Graciela Montes

El bicho raro apareció un día como otros días, en la plaza de la vuelta de la ciudad importante justo a la hora en que Anastasio, como siempre, rastrillaba el arenero. El bicho raro miraba con sus ojos rosados desde abajo de una hamaca.

Era verdaderamente raro, sin chiste. Tenía una gran cabezota llena de rulos y bigotes muy lacios. Tenía un cuerpo gordo de vaca. Tenía ojos rosados. Tenía una cola ridícula, dientes absurdos, hocico inverosímil.

Anastasio se lo quedó mirando, con el rastrillo en la mano. Y el bicho raro también lo miró a Anastasio.

Al poco rato empezó a correrse la noticia, por supuesto. Un bicho raro no puede pasar desapercibido en una ciudad importante. A la plaza de la vuelta llegaron los biólogos y los vigilantes; los locutores de televisión y los veterinarios; los curanderos y los astrólogos.

Pero llegó, más que nadie, el intendente; el único intendente de la ciudad importante, que de inmediato mandó desalojar la plaza. Y mandó muchísimo más: no por nada era intendente. Mandó, por ejemplo, que trajesen una jaula, una gran jaula de aluminio que brillaba como una estrella. Tanto brillaba que nadie se explicaba cómo podía ser que el bicho raro no quisiera entrar en ella.

Enroscado, debajo del tobogán, espiaba con sus ojos rosados, y miraba cómo Anastasio volvía a rastrillar la arena para quitarle los papeles, las cajitas y las latas de todos los visitantes.

Lo cierto es que para meter al bicho raro en la jaula hubo que usar correas rojas y cadenas redondas con los eslabones de bronce.

Después subieron la jaula a una camioneta, y la pasearon en triunfo por la ciudad; ida y vuelta por la gran avenida, por la calle de los generales y por la calle del cine.

Todos se agolpaban para mirar a bicho raro; para tirarle, si podían, de las orejas. Nadie, en cambio, le miraba a los ojos.

Y en la ciudad importante es fácil acostumbrarse a todo, hasta a un bicho raro. Por eso, el bicho raro, al rato, ya no fue tan raro:

-“No es nada más que un bicho.”

-“Y después, un bicho molesto”.

Poco a poco, bicho raro dejó de mirar pasar las cosas con sus ojos rosados. Y se acurrucó contra los barrotes, porque la jaula brillante no tenía rincones.

Entonces, volvió el único intendente. Y volvieron los biólogos, los vigilantes, los locutores y los veterinarios.

-“¡Está intoxicado!”, dijo el veterinario.

-“¡Está descompuesto!”, dijo el biólogo.

-“¡Está engualichado!”, dijo el curandero.

Y todos estuvieron de acuerdo en que el bicho raro no tenía remedio.

-“¡Que lo lleven, que lo lleven de vuelta a la plaza!”, ordenó el intendente.

Y dio por terminado el cuento.

Pero a pesar del intendente, el cuento no terminó ahí. Porque en la plaza de la vuelta estaba Anastasio, como siempre, rastrillando arena.

-“Bicho raro… bicho feo… ¡Pobre bicho!”, se dijo Anastasio cuando lo vio acurrucado, como el primer día, debajo de una hamaca.

Y como era el mediodía, se sentó a desenvolver con cuidado el paquete del almuerzo. Cuando estaba por morder una puntita de pan pensó…

-“¡Pobre bicho! En una de ésas tiene hambre”

Anastasio se acercó despacito hasta la hamaca. Y despacito también, tendió su mano grande con un sanguche de queso y matambre en la punta.

El bicho raro se levantó sobre sus piecitos de cinco dedos, husmeó la mano de Anastasio con su hocico inverosímil, movió alegremente su cola ridícula y clavó sus dientes absurdos en el sanguche tierno.

-“¡Pobre bicho! Tenía hambre”

Ese día, y muchos otros, Anastasio y el bicho raro compartieron el almuerzo debajo de un paraíso.

FIN...

Viernes 3  de Abril

Artes visuales:

⦁ Observamos la obra de este artista que se llama Joan Miro:(pintor, escultor, grabador y ceramista español )

Y converso con la familia sobre lo que veo: ¿A QUE SE PARECE? ¿QUE COLORES UTILIZO? ¿TE ANIMAS A DIBUJAR EL TUYO CON AYUDA DE LA FAMILIA?

De la Profe Pao para turno mañana!!!!
Hola Familia! 

                  Espero que se estén cuidando mucho. No se olviden que hay quedarse en casa, buscando compartir diferentes momentos en familia, sea chiquita o grande. Les envío unos juegos para que los chicos puedan trabajar las diferentes partes del cuerpo. Guarden los trabajitos y los traen para compartir cuando regresemos al jardín.           

1- Envío foto para observar y hablar de las diferentes partes del cuerpo. Reconocimiento: cabeza, brazos, piernas, manos, pies, rodillas. Si surgen mas excelente!                                      

2- Buscar en revistas, diarios partes del cuerpo humano. Recortar y pegar.                        

3- Armamos con medias viejas o trapos una pelota. Jugamos a golpearla con diferentes partes del cuerpo y nombramos en voz alta cual fue. Ej: mano, pie, etc.                                    

4- Buscamos en youtube canción de Hoki Poki y bailamos. También puede ser con la canción que nos guste.      

https://www.youtube.com/watch?v=8jMb-CRw8LU

                                                     

Les mando un beso grande a todos y a cuidarse que nos tenemos que volver a abrazar.     

PROFE PAO. EDUCACIÓN FÍSICA

SALA VERDE !!!!!!
Actividades para esta etapa!!!!!

No se olviden de registrar... guardar hojas, sacar fotos... hacer videos... (los pueden enviar al whatsapp o al mail del Jardín)

Lunes 30/3

·  Escribimos nuestro nombre en una hoja, papel, en el piso (podemos utilizar piedras, carbón, barro, corcho quemado, ladrillo, con un palito) ·  Jugamos a las escondidas ·  Nos lavamos las manos, con agua y jabón cantando dos veces la canción del Payaso PliN-PliN ·  Escuchamos un cuento, Fuera de aquí Horrible Monstruo Verde, Ed. Emberley ·  Dibujamos la parte que más nos gustó del cuento

Martes 31/3

·  Escribimos nuestro nombre en una hoja, papel, en el piso (podemos utilizar piedras, carbón, barro, corcho quemado, ladrillo, con un palito) ·  Nos lavamos las manos, con agua y jabón cantando dos veces la canción del Payaso PliN-PliN ·  Cuento con ayuda cuantas letras tiene mi nombre ·  Juego de pistas, dibujamos un Retrato, puede ser la cara de uno de los integrantes de la familia. Sin decir a quien dibujamos, damos pistas para que los demás miembros de la familia adivinen quien es. Mièrcoles 1/4 ·   Escribimos nuestro nombre en una hoja, papel, en el piso (podemos utilizar piedras, carbol, barro, corcho quemado, ladrillo, con un palito) ·  Nos lavamos las manos, con agua y jabón cantando dos veces la canción del Payaso Plin-PliN ·  Hacemos un concurso de chistes entre todos ·  Marcamos los días en el calendario. ·  Ayudamos a la familia a lavar ollas, o recipientes que usamos para cocinar Jueves 2/4 ·   Escribimos nuestro nombre en una hoja, papel, en el piso (podemos utilizar piedras, carbol, barro, corcho quemado, ladrillo, con un palito) ·  Nos lavamos las manos, con agua y jabón cantando dos veces la canción del Payaso Plin-PliN ·  Con ayuda realizamos un barco de papel, para jugar en el agua. Observamos que pasa flota o se hunde ·  Jugamos con adivinanzas  *Contamos cuantas sillas hay alrededor de la mesa. Viernes 3/4 ·  Escribimos nuestro nombre en una hoja, papel, en el piso (podemos utilizar piedras, carbón, barro, corcho quemado, ladrillo, con un palito) ·  Nos lavamos las manos, con agua y jabón cantando dos veces la canción del Payaso Plin-PliN ·  Contamos una historia de monstruos y le pedimos a un adulto que la registre. ·  Jugamos al Karaoke familiar.

FAMILIAS.... Un regalito para reflexionar en casa....
QUE LA ESCUELA CONTINÚE ABIERTA!!!!
JUNTOS SOMOS MAS....

Regalo para TODOS

Todo  saldrá  bien  y  juntos  podremos  lograrlo, abrazaré  tus  manos  y  tu  las  mías.

 Por  eso  te  invito  a  que  realices  tu  mano  sobre cualquier  papel  así  lo  podremos  poner  en  el  jardín  el  día  que  nos  rencontremos!!

Seño Caro. PR  T.tarde.

https://www.tvpublica.com.ar/programa/seguimos-educando/

Seguimos Educando.
Programas en la TV Pública

Seguimos con el DESAFÍO LEER!!!!
https://desafio.leer.org/teacher/viewClassroom/id/27902

CÓDIGO DEL AULA : BC2662

Continuamos trabajando Juntos!!!

Hola Familias...
A partir del 1 de abril, encontrarán aquí las actividades para continuar con el Plan de continuidad Pedagógico.
Esperamos se encuentren bien!!!
#quedenseencasa #noscuidamosentretodos

LOS QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS UN MONTÓN!!

Besos con abrazos!!! (sin bichito coronado)